¿Soy yo o lo que en los 90 todavía era arte conteporáneo ahora se ve viejo? Esas videoinstalaciones, objetos feos, con fotos, piolines negros, acetatos...
miércoles, 19 de diciembre de 2012
Empecé a dibujar con lápices de colores
Acá se ve la influencia de los chicos en mi propio dibujo. Hasta me compré lápices de colores. Primero unos comunes, con los que hice esto. Me gustó tanto que después me compré unos de los lindos.
Lo empecé por el mandala que se ve arriba. Es un bloc Meridiano Nº6, un formato cómodo para escribir ahí mismo en el dibujo. Primero dibujo y después escribo lo que es cada cosa. Es lo que había intentado que hagan los alumnos, pero es difícil lograr que se animen a escribir sobre sus dibujos. Bueno, a uno también le cuesta... alguien me había dicho que así ya es un test psicológico, como el del árbol... ahí entendí un aspecto práctico de la imaginación activa, es como un test hipertrofiado. Una cosa es dibujar una persona en la lluvia y explicar adonde va y otra muy diferente es llenar un bloc con dibujos e interpretaciones escritas de qué es cada cosa. Un bloc así es lo que hace falta para ponerse a trabajar en un proyecto artístico, o mejor una caja llena de blocs. Es el material en bruto.
Más allá de las cuestiones técnicas es como que empieza a fluir de vuelta mi trabajo. Hubo como una crisis en el medio, y leí muchos libros. Recién ahora le volví a encontrar un sentido. Lo que me falta es creerlo, cuesta acostumbrarse a que tengo que ponerme a escribir regularmente. Se me hace raro. Dibujar también, anoche comentaba en twitter que me olvido de que se dibujar... es así, me olvido, y después me sorprendo de lo que sale. Es como si lo hubiese dibujado otro. Debe ser que estuve todo este año trabajando en otra cosa, y se me fue formando otra máscara, fue elaborándose mi "persona". Y eso se nota en la obra. Siento que esto es más universal, es más lo que haría cualquier persona si se pusiera a dibujar sinceramente. Digo cualquier persona de las que no se interesan demasiado en las artes. Y en cambio lo que venía haciendo era más la obra de un pintor, que piensa mucho en la historia del arte. Eso con la pintura de caballete. Porque en los murales me parece que ya venía haciendo algo como más... no se, los murales yo los pintaba teniendo en cuenta la gente que lo iba a mirar, que es toda la gente que pasa por la calle. Eso ya me había hecho muy bien, me permitió mejorar muchísimo. Bueno, esto es un paso más en esa dirección, ahora escribiendo. Con una fuerte influencia de Saint Exupéry. Pero esa influencia viene del libro de Marie Louise Von Franz sobre El Principito, "El Puer Aeternus".
Es medio terrorífico también tener que escribir. La escritura hace que uno quede distraido, hay que tener cuidado. Tratar de escribir más bien a la noche y los fines de semana, durante el día es peligroso porque uno queda distraído, propenso a cometer errores tontos en lo cotidiano. Hay que tener cuidado con eso, organizarse... ese tipo de errores son lo que le da mala fama al arte y a los artistas. En realidad el arte debería hacernos más efectivos. En los primitivos está esa idea, el Shamán es el que tiene las visiones, o el rey. Ese arte es parte de la adivinación, con eso tienen que ver los mandalas.
miércoles, 28 de noviembre de 2012
Taller de Alquimia en la Escuela
Esta flor es de un chico muy aplicado, que empezó con una foto de una flor, casi no miró el libro de alquimia. Es curioso como el símbolo de la flor lo combinó con otro símbolo oriental... |
Estoy dando clase en una escuela secundaria, hoy empecé a encontrarle la vuelta...
Es una suplencia, y según los chicos la profesora "los deja hacer lo que quieren". Así que fue difícil empezar las clases explicando un contenido...
La semana pasada hice un diagnóstico, un ejercicio de croquis en base a libros de arte y un stock de fotos de animales.
Hoy me empecé a basar en un ejercicio que ya habían hecho, empezar haciendo un círculo y dibujar adentro y afuera. No es que el ejercicio en si tuviese un contenido muy concreto...
Pero llevé un libro gordo de Taschen con imágenes alquímicas. En uno de los cursos había salido el tema de los mandalas y me pareció que estaría bueno profundizar en el simbolismo de los mandalas, que está tan banalizado.
Dentro del simbolismo alquímico el círculo representa el vas hermeticum , el recipiente dentro del cual se colocaba la prima materia , la massa confusa . En esta clase lo que pusimos adentro fue ese "hacemos lo que queremos". Es una lástima que solamente haya sacado fotos de la última clase. Porque lo que descubrí es que trabajar con el círculo es un método ideal para inducir al alumno a trabajar por series. Es algo muy concreto. Si terminan un trabajo se quedan sin hacer nada el resto de la clase. No van a hacer otro. En cambio cuando el círculo está lleno se puede hacer más círculos. En un tercer año una chica hizo dós círculos más chicos con los dos tipos de tratamiento que había usado en el primero. Es decir que empezó a separar los "elementos" de la materia prima. Y no solo eso... ella al principio no había querido trabajar con las fotos de animales, pero después de haber hecho algo tan abstracto tuvo ganas de poner una vaquita de San Antonio, que metimos en otro círculo. Hay como un proceso natural... a partir de la materia prima de separan los elementos, es un enfoque analítico. Esos elementos separados constelan sus opuestos (que en este caso, la vaquita de San Antonio, no estaban en la materia prima). Una vez terminado ese trabajo de análisis, de disolución, hay que combinar los elementos en otro trabajo, coagular.
A primera vista pareciera que esto fuese un ejercicio puramente expresivo... pero se puede usar para ir interpretando la materia prima de acuerdo al lenguaje de la plástica. Ir separando los colores de acuerdo al círculo cromático, las texturas, los tipos de línea... La materia prima al disolverse en sus elementos puede dar pié a elementos y composiciones que en sí son prácticamente el tipo de ejercicio que se hace en sistema de composición. En el fondo la diferencia es que en vez de hacer el ejercicio a partir de los contenidos se va del ejercicio a los contenidos. Esto en la práctica es una diferencia abismal, porque así el alumno está mucho más interesado en los contenidos, porque se sirve del lenguaje plástico para interpretar lo que hizo, y lo que hizo es algo con lo que se siente identificado. A la par de esto yo les doy datos, llevo un stock de fotos de naturaleza, animales, plantas, frutas, paisajes. Así se ejercitan en toda la parte ligada a la representación, pero en la medida que lo necesitan en lo que están haciendo.
Hay otra clase de chicos que empiezan haciendo un croquis de la foto del animal, el ejercicio de la clase anterior. Ahí el círculo sirve ir agregándole elementos y de a poco ir enriqueciendo la imagen, como en este dibujo de un delfín:.
Y el motivo de las estrellas lo tomó de acá:
Podría parecer que tomar un motivo de un libro es poco original, y un mal método para enseñar. Pero el libro que llevé tiene 560 páginas, dentro de la alquimia hay muchísimo para elegir. Y ese era el método que utilizaban los mismos alquimistas. Tomaban una serie de símbolos y los iban amplificando asociándolos con otros elementos.
Esta chica dibuja muy bien, realmente necesita tener datos (fotos) para trabajar. Si no hubiese llevado fotos ni siquiera me hubiese enterado de que que dibuja tan bien. Una vez que había terminado el croquis no sabía que hacer, así que le di a hojear el libro de alquimia y le pregunté cuál le gustaba. Estuvo muy bien lo de las estrellas, con color quedaría muy lindo. Es una lástima que lo haya hecho en ese papel.Esto otro es de un chico que la clase anterior, la de croquis, no había hecho nada... hoy trabajó muy bien.
Hoy estaba dibujando algo suyo, me comentó que todo el año venía haciendo esos dibujos:
Tenía puesta una remera de The Doors, y le mostré que en el libro de alquimia había muchas imágenes de William Blake.
Le propuse utilizar los círculos para componer con elementos de los dibujos que tenía hechos, y le mostré éstas imágenes:
Todo esto me hizo reinterpretar la crítica que hace Jung a los surrealistas. La conciencia interviene analizando la materia prima fruto del automatismo, y separando los elementos que hay en ella. Esos elementos constelan una nueva configuración, otra composición, una síntesis. La conciencia también interviene de acuerdo a las interpretaciones que se vayan haciendo, en este caso habría que ir por el lado del lenguaje plástico. Pero estaría bueno ir agregando el aspecto simbólico...
lunes, 26 de noviembre de 2012
PANDEMIA
Anoche volví a discutir sobre arte, en facebook. Estuvo bueno, siempre me alegra mucho que quede todo escrito. La discusión en si fue, aparentemente, estéril. Pero siempre es así, nunca se llega a nada. Pero quién sabe qué es lo que puede germinar con el tiempo, sin que se sepa de donde vino eso...
Antes discutía mucho mejor, ahora me encuentro con una situación extraña. No logré ponerme de acuerdo con mis interlocutores sobre el tema de la discusión. Eran Carpita, mi maestro de pintura mural, y dos compañeros de Bellas Artes. Tengo muchísimo en común con los tres, y entre ellos están bastante de acuerdo ¿Qué me pasó?
Creo que es el trabajo con los sueños. Estos dos años anotando mis sueños y trabajando en eso, casi en secreto. Los sueños dejan la impresión de algo con vida propia. Permiten intuir la fuente de la que viene todo eso, en el centro de los sueños. Y la pintura viene de la misma fuente. El agua de esa fuente disuelve la idea de "arte". Y acá lo que pasó es que no pude permanecer en una discusión sobre arte, porque mis complejos en relación a eso se disolvieron, y toda la discusión me pareció "superflua".
Empezamos discutiendo sobre lo lindo y lo feo. Yo dije que el arte feo es una práctica de degenerados. Pero con feo no me refiero a lo grotesco. Falta una palabra para nombrar al arte flojo, hecho así nomás, débil. Eso es porque en general la gente cree que el arte es obra de las personas. En realidad es al revés, las personas somos obra del arte. Es lo que dicen todas las religiones, los dioses crearon a la humanidad.
Habría que pensar a los símbolos como seres vivos, no pueden tener cualquier forma, las obras de arte son el cuerpo de los simbolos. A veces la forma no está en el objeto sino en el ritual o en el contexto, como un "readymade" sin ironía. En el caso del readymade lo degenerado es la ironía, es como si un primitivo quebrantara un tabú porque si...
Lo que si que puede tener cualquier forma es la materia prima, que en si también es un símbolo. Pero hacer arte feo es como cultivar moho en vez de malvones. Yo soy alérgico al moho, si duermo en un ambiente con humedad me despierto con el pecho cerrado y los ojos irritados...
¿Así que si es feo no es arte?
Eso es lo que no salió en ningún momento de la discusión, porque yo no dije que las obras feas no sean arte. Lo que dije fue que el arte feo es una práctica de degenerados. Es como perfumar un ambiente con carne podrida. Si te gusta hacelo, pero te vas a a enfermar y quizás también enfermes a tus vecinos. Lo curioso es que ni Carpita ni Carolina hacen arte feo, y creo que Nicolás tampoco.
Bueno, la discusión fue ésta:
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